Expunerea repetată periodică a unui material duce la memorarea mai temeinică a acestuia.
Memorarea este mai bună decât atunci când expunerea aceluiași material are loc pe parcursul unei singure sesiuni prelungite.
„Este cert pentru oricine a fost la şcoală că repetarea informaţiilor şi noţiunilor duce la reţinerea mai bună a acestora”, ilustrează Gavin Rumbaugh (Scripps Research Institute). „Acest lucru este valabil mai ales în cazul în care repetarea are loc zilnic – ceea ce este de fapt pregătirea periodică. În schimb, aceeaşi perioadă petrecută cu aceeaşi informaţie în cadrul unei ședințe de toceală sau pregătire comasată, conduce la o învăţare şi memorare insuficientă comparativ cu pregătirea periodică. „Acesta este motivul pentru care sistemele şcolare sunt gândite de aşa manieră încât să permită predarea mai multor discipline în paralel, existând o distanţă de cel puţin o zi între cursuri, în loc să se predea fiecare materie într-un mod concentrat, liniar – de exemplu, timp de 20 de zile să se predea fizica, apoi să urmeze o perioadă de 20 de zile de analiză matematică şi aşa mai departe.
Istorie Evanghelica 