A invata nu inseamna doar a face temele.

Scoala ar trebui sa trezeasca spiritul tinarului, nu sa-l adoarma.

Sa-i furnizeze instrumente de tip rational, nu sa-l epuizeze cu exercitii peste exercitii.

Fiica mea, la liceu, intentiona sa incerce sa invete pe de rost jumatate din Luceafarul, ca sa isi mareasca media, de la 9 la 10. I-am spus ca mai bine s-ar multumi cu 9 si ar folosi timpul cu folos.

Chestiunea s-a dezumflat (la scoala) si nu s-a mai pus problema.

Pe de alta parte, cind a avut de facut 30 de exercitii la matematica, i-am spus: Fa 31, ca sa stii ca un exercitiu l-ai facut pentru ca ai vrut tu, nu pentru ca ti s-a impus.

Am dat MULTE examene la viata mea, si la scoala de muzica (vioara), si la liceu, si la prima facultate si la a doua.

Dar am dat ‘examene’ si la harmonul…

Iată o carte esențială pentru literatura europeană, dar care este puțin cunoscută în România. Singura traducere în limba română datează din 1998 și este o versiune abreviată a textului francez care a cunoscut mai multe forme și ediții. Această lucrare merită atenția cititorului actual și de la noi din cel puțin două motive.