Maxima zilei – 18 octombrie 2012
Un intelectual este cineva a cărui minte se veghează pe ea însăși.
Albert Camus
Foto: definicionabc.com
Partajează asta:
Calendar de studiu biblic 2013 – Să ne cunoaștem crezul
Calendarul de studiu biblic al Uniunii Bisericilor Creştine Baptiste din Romania, pentru anul 2013 este intitulat “Să ne cunoaştem crezul” şi include un studiu sistematic al doctrinelor majore ale credinţei creştine, în acord cuMărturisirea de credinţă a Cultului Creştin Baptist din România.
Datorită spaţiului extrem de limitat acordat de către Mărturisirea de credinţă unor doctrine deosebit de
importante, în cadrul studiului, am considerat că este necesar să aprofundăm aceste doctrine prin studierea unor teme înrudite, teme la care Mărturisirea de credinţă nu face referire directă. Din aceleaşi motive, cât şi din dorinţa unei grupări a temelor care să înlesnească studiul biblic, nu a putut fi păstrată întru totul ordinea secţiunilor tematice ale Mărturisirii de credinţă, dar acestea sunt acoperite în întregime în decursul anului.
Datorită importanţei acestui studiu prin care dorim o reînprospătare privind cunoaşterea crezului creştin, considerăm că este esenţială pregătirea prealabilă a fiecăruia dintre cei ce parcurg acest studiu biblic, prin:
(1) rugăciune ca Dumnezeu să ne călăuzească în descoperirea adevărurilor legate de învăţătura respectivă şi să ne dea putere de a le pune în practică;
(2) lecturarea cu atenţie cel puţin o dată a textelor biblice aferente;
(3) citirea părţilor din Mărturisirea de credinţă care au legătură cu tema studiului respectiv;
(4) memorarea pasajului scurt desemnat ca „text de memorat” sau „verset de aur”.
Pentru a veni în sprijinul celor ce vor conduce aceste studii biblice, cât şi a tuturor celor interesaţi, fiecare temă studiată este explicată şi prezentată în formă de schiţă, pe paginile: http://www.betel.ro şi http://www.misiune.ro , la secţiunea „Studiu Biblic”
Tematica acestui Calendar de Studiu Biblic a fost întocmită de către pastorul Alexandru Neagoe şi aranjată şi pusă în pagină de către pastorul Dan Boingeanu.
Suntem încredinţaţi că beneficiile spirituale rezultate din acest studiu sunt dependente de harul lui Dumnezeu, dar şi de măsura consecvenţei şi a eforturilor depuse de fiecare dintre cei ce vor parcuge această tematică: „Să ştiţi: cine seamănă puţin, puţin va secera; iar cine seamănă mult, mult va secera” (2 Cor.9:6).
Pastor Dan Boingeanu
Calendarul poate fi comandat online AICI
Sursa: http://revistacrestinulazi.ro
Partajează asta:
Răsfoiește on-line Revista Crestinul Azi Nr. 5/2012
Așa cum ne-a obișnuit în ultimul timp, Uniunea Baptistă din România oferă posibilitatea celor interesați de a citi și on-line Revista Creștinul Azi. În prezentul număr puteți citi și un interviu cu președintele Uniunii Baptiste din Romînia, pastorul Otniel Bunaciu. Recomand celor interesați de situația Uniunii Baptiste precum și de discuțiile privind rolul acestei instituții a comunităților și bisericilor locale într-o societate aflată în permanentă schimbare să citească și interviul realizat de Ruben Ologeanu cu președintele cultului baptist din România.
În acest număr veți regăsi articole semnate și de Octavian Baban și Emanuel Sârbu. Sunt menționate de asemenea și evenimentele care au avut loc la începutul toamnei printre care amintesc Jubileul absolvenților Institutului Teologic Baptist precum și al Seminarului Teologic Baptist din București de la care găsiți poze AICI, precum și de la Festivitatea de deschidere a anului universitar 2012-2013, eveniment despre care găsiți un scurt rezumat pe partea de interior a coperții 1 din revistă și curând un articol mai detaliat împreună cu poze pe istorieevanghelica.ro.
Anul I ITBB 2012-2013 la deschiderea anului universitar la BCB Golgota
Revista Creștinul Azi Nr. 5 septembrie-octombrie 2012
Click pe imagine pentru a răsfoi online revista!
Partajează asta:
Andrei PLEŞU despre Educația religioasă
„Până la un punct, educația religioasă se suprapune cu educaţia pur şi simplu. Cu buna creştere. În noaptea Învierii, lucrul acesta se verifică an de an. Curţile bisericilor se umplu de tot soiul de inşi care nu ştiu unde se află, nu ştiu ce se petrece în locul în care se află şi nici cum trebuie să se poarte în împrejurarea cu pricina. Sînt simultan necatehizaţi şi needucaţi. Te întrebi, inevitabil, de ce-au venit. Răspunsul e vădit: au venit să se distreze. Biserica e o versiune a discotecii. Atmosfera e cool, gaşca e în formă, viaţa de noapte e super-viaţă!” (…)
Vorbind despre educația religioasă care se face în școlile noastre, Andrei Pleșu remarca în cadrul acestui articol faptul că este „nevoie de o reformă tenace și profundă pentru ca studiul religiei să capete stil, bun-gust şi gust bun.”
Cu toate acestea, autorului îi e greu să înțeleagă „pe ce se bizuie alergia unora la ideea însăşi a unei
educaţii religioase cuviincioase. Bine condusă, ea nu poate decît să consolideze educaţia pură şi simplă, să-i dea anvergură şi temei.” (…)
„E firesc să fii instruit mai întîi asupra ambianţei în care te-ai născut, să-i pricepi metabolismul, istoria, rostul. Nevoia de a înţelege ce înseamnă slujba Învierii, la care participi din copilărie, e, pînă una-alta, mai acută decît nevoia de a înţelege ritualurile vedice. Evident, cei de altă confesiune trebuie să aibă libertatea de a opta. Pentru ceilalţi însă, a face din cultura religioasă o îndeletnicire facultativă e a le oferi o libertate riscantă. Aud mereu că, prin educaţia religioasă din şcoală, se inculcă „victimelor“ o „ideologie“ gata făcută, pentru care nu li s-a dat şansa liberei alegeri. E un principiu pedagogic aiuritor. Dacă toţi copiii ar fi invitaţi să aleagă „liber“ între şcoală şi joacă, probabil că majoritatea ar alege joaca. Cum de nu se găseşte nimeni care să protesteze că bieţii elevi sînt obligaţi la o disciplină pe care n-au ales-o de bunăvoie? Faptul de a învăţa ce înseamnă 
liturghie, împărtăşanie, euharistie, agneţ, spovedanie, icoană ş.a.m.d. nu duce necesarmente la prizonierat confesional, bigotism sau hirotonisire. E plină lumea de atei născuţi în medii pioase. Ca să nu mai spun că, fără educaţie religioasă, nici ateu nu poţi să fii cu adevărat: rămîi doar captivul unei iraţionale idiosincrasii. Vrem libertate de opţiune? Atunci să proclamăm orice formă de învăţămînt drept facultativă. Nu m-a întrebat nimeni dacă vreau să studiez, în liceu, chimia organică. De ce m-ar întreba dacă vreau să studiez religia? La această întrebare nu există decît un singur răspuns: spre deosebire de chimia organică, religia e un „opium“… S-o trecem atunci, pe urmele lui Marx, la studiul opiaceelor. Deocamdată, nu mi-e clar de ce studiul religiilor e o „intoxicare“ insidioasă, iar propaganda antireligioasă nu. De ce s-ar interzice copiilor dreptul la o instrucţie completă, dreptul de a fi liberi în cunoştinţă de cauză şi, mai ales, dreptul de a fi bine educaţi nu prin decret social, nu pe bază de etichetă convenţională, ci prin participare la ordinea mai subtilă a lumii, pe care secularizarea o pune, arogant şi ignar, între paranteze? ”
Andrei Pleșu (Articol apărut în Dilema veche, nr. 220, 3 mai 2008)
Articolul integral poate fi citit AICI
Partajează asta:
Conferinţa Naţională de Educaţie BCER-UBCE 4-6 octombrie 2012
Pentru alte detalii vezi http://emyradut.blogspot.ro
Între 4-6 octombrie 2012 va avea loc Conferinta Nationala de Educatie – BCER-UBCE.
o Revelația, inspirația, ineranța
o Răspunsuri la atacuri asupra canonului Bibliei Autoritatea Bibliei
Sesiunea 2: Rolul Bibliei în edificarea Bisericii prin:
o Predicare
o Școala duminicală
o Studiul Bibliei în grupuri mici
Sesiunea 3: Relevanța Bibliei
o Biblia în epoca modernă
o Relevanța Bibliei pentru generația postmodernă
Sesiunea 4: Rolul Bibliei în transformarea societății
o Valorile morale
o Valorile culturale
Partajează asta:
Un eveniment în imagini: Costel Ghioancă și Claudiu Bârlea au obținut titlul de doctor în teologie
Marți, 18 august 2012, la sediul Facultății de Teologie Baptistă din Cadrul Universității a avut loc ședința publică de susținere a tezelor de doctorat de către doi pastori baptiști: Constantin Ghioancă, pastor al Bisericii Baptiste Emanuel din Dej și Claudiu Bârlea, pastor al unei biserici baptiste din zona Nuremberg, Germania.
Ambele teze au abordat subiecte actuale și s-au încadrat în sfera de interes a candidaților. Constantin Ghioancă a aprofundat subiectul predicării prin teza ”Noi modele în predicarea contemporană: o analiză critică a predicarii clasice și a mișcării „Noua Homiletic㔄
Claudiu Bârlea a avut o teză despre Dinamica Bisericilor Baptiste în diaspora europeană.
Ședința a fost deschisă prin citirea unui pasaj din Biblie de către președintele comisiei de examinare, Prof. Univ. Dr. Otniel Bunaciu.
Otniel Bunaciu
Comisiile celor doi doctoranzi au fost formate pe lângă președinte din : Prof. Dr. Vasile Talpoș în calitate de coordonator și referenții Prof. Dr. Isidor Martincă, Prof. Dr. Iuhasz Tamas, Conf. Dr. Dumitru Vanca.
Comisia de doctorat cu Prof. Dr. Vasile Talpoș, Prof. Dr. Isiodor Martinca, Prof. Dr. Otniel Bunaciu
*
Comisia de doctorat: Prof. Dr. Iustin Martica, Conf. Dr. ….., Conf. Dr. Vanca Dumitru
Coordonatorul ambelor teze a fost Prof. Dr. Vasile Talpoș
Vasile Talpoș
După momentul introductiv doctoranzii și-au prezentat tezele, motivațiile și implicațiile cercetărilor întreprinse pe parcursul anilor cât au fost doctoranzi.
Primul în ordinea prezentării a fost Costel Ghioancă
Costel Ghioancă
După ce coordonatorul și referenții și-au prezentat referatele a urmat Claudiu Bârlea
Claudiu Bârlea
Dat fiind faptul că etapele au fost aceleași pentru ambii candidați și doar un singur referent diferit în cadrul componenței comisiilor, acestea vor fi prezentate unitar
După ce Costel și-a prezentat teza Prof. Dr. Vasile Talpoș a dat citire referatului său în calitate de coordonator, lucru care s-a întâmplat și după prezentarea realizată de Claudiu
Au urmat referenții
*
*
*
*
Calificativul
La eveniment a fost prezent și Lect. Dr. Ben-Oni Ardelean, prorectorul Institutului Teologic Baptist din București
Claudiu Bârlea, Ben-Oni Ardelean, Costel Ghioancă
O parte din comisie
Dr. Claudiu Bârlea și Dr. Constantin Ghioancă
Claudiu Bârlea, Costel Ghioancă
Prezent la eveniment am zis să apar și eu alături de cei prezenți
Cu pastorul Vasile Bel
Cu Costel Ghioancă
Partajează asta:
Structura anului scolar 2012-2013: Saptamana „Scoala Altfel” este inlocuita de saptamana „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”
Raluca Pantazi pentru HotNews.ro
Ministerul Educatiei a publicat pe edu.ro ordinul privind structura anului scolar, modificand astfel structura anuntata in luna aprilie. Anul scolar 2012-2013 va avea 36 de saptamani de cursuri, insumand 178 de zile lucratoare. O noutate o reprezinta renuntarea la saptamana „Scoala Altfel” si inlocuirea ei cu programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” care se va desfasura in perioada 1 – 5 aprilie 2013.
Anul scolar 2012-2013 are 36 de saptamani de cursuri, insumand 178 de zile lucratoare. Pentru clasele terminale din invatamantul liceal, anul scolar are 37 de saptamani din care durata cursurilor este de 33 de saptamani, 4 saptamani fiind dedicate desfasurarii examenului de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se incheie la data de 31 mai 2013, potrivit Ordinului MECTS nr. 5635/31.08.2012 .
Pentru clasa a VIII-a, anul scolar are 36 de saptamani din care durata cursurilor este de 35 de saptamani, o saptamana fiind dedicata desfasurarii evaluarii nationale. Cursurile claselor a VIII-a se incheie la data de 14 iunie 2013.
Anul scolar 2012-2013 incepe la data de 1 septembrie 2012, se incheie la data de 31 august 2013 si se structureaza pe doua semestre dupa cum urmeaza:
Semestrul I
Cursuri: luni, 17 septembrie 2012 – vineri, 21 decembrie 2012.
In perioada 5 – 11 noiembrie 2012, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar sunt in vacanta.
Vacanta de iarna: sambata, 22 decembrie 2012 – duminica, 13 ianuarie 2013
Semestrul al II-lea
Cursuri: luni, 14 ianuarie 2013 – vineri, 5 aprilie 2013
Vacanta de primavara: sambata, 6 aprilie 2013 – duminica, 14 aprilie 2013
Cursuri: luni, 15 aprilie 2013 – vineri, 21 iunie 2013
Vacanta de vara: sambata, 22 iunie 2013 – duminica, 15 septembrie 2013
Saptamana 1 – 5 aprilie 2013 din semestrul al doilea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”, avand un orar specific.
Tezele din semestrul I al anului scolar 2012-2013 se sustin, de regula, pana la data de 30 noiembrie 2012.
Tezele din semestrul al II-lea al anului scolar 2012-2013 se sustin, de regula, pana la data de 25 mai 2013.
Programul Sa stii mai multe, sa fii mai bun!
Saptamana 1 – 5 aprilie 2013 va fi dedicata activitatilor educative extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”. In aceasta saptamana nu se organizeaza cursuri conform orarului obisnuit al unitatii de invatamant, iar programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” se va desfasura in conformitate cu un orar special, se arata in ordinul semnat de ministrul Ecaterina Andronescu.
In perioada 2 – 7 aprilie 2013, Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului organizeaza etapele nationale ale olimpiadelor scolare pe discipline de invatamant si, dupa caz, ale concursurilor scolare.
In programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”, elaborat si organizat de fiecare unitate de invatamant, vor fi inclusi toti copiii prescolari/elevii si toate cadrele didactice care nu participa la etapa nationala a olimpiadelor si concursurilor scolare.
In vederea elaborarii programului de activitati, in timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigentie, si cadrelor didactice, in cadrul sedintelor comisiilor metodice, parintilor, in cadrul sedintelor cu parintii, precum si reprezentatilor autoritatilor administratiei publice locale/ai comunitatii, in cadrul sedintelor consiliului de administratie.
Tipurile de activitati care se organizeaza in saptamana mentionata, durata acestora, modalitatile de organizare si responsabilitatile se stabilesc in consiliul profesoral si se aproba de catre consiliul de administratie al unitatii de invatamant, pana la data de 15 februarie 2013.
Tipurile de activitati care pot fi organizate in cadrul programului „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”, pot include:
- activitati culturale;
- activitati tehnico-stiintifice;
- activitati sportive;
- activitati de educatie pentru cetatenie democratica, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activa in societate, responsabilitate sociala, relatii si comunicare etc.);
- activitati de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos (inclusiv referitoare la dependenta de calculator, siguranta pe internet etc.);
- activitati de educatie ecologica si de protectie a mediului (inclusiv colectare selectiva, economisirea energiei, energie alternativa etc.);
- activitati de educatie rutiera, PSI, educatie pentru reactii corecte in situatii de urgenta etc.;
Activitatile vor fi organizate in fiecare zi lucratoare a saptamanii mentionate, acoperind cel putin numarul de ore prevazut in orarul obisnuit al scolii, atat pentru elevi, cat si pentru cadrele didactice.
Dupa aprobarea de catre consiliul de administratie, programul adoptat devine obligatoriu, atat pentru elevi, cat si pentru cadrele didactice.
Elevii au obligatia de a participa la activitatile pentru care s-au inscris, absentele fiind inregistrate in catalog la rubrica Purtare. Activitatile aprobate se vor mentiona in condica de prezenta a cadrelor didactice si vor fi monitorizate de conducerea unitatii de invatamant.
La sfarsitul anului scolar, inspectoratele scolare vor include in raportul privind starea invatamantului un capitol referitor la relevanta si valoarea formativa a tuturor activitatilor desfasurate in cadrul programului „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”, evidentiind nivelul interesului manifestat de elevi si cadre didactice fata de organizarea si desfasurarea acestuia.
Descarca de aici Ordinul MECTS privind structura anului scolar 2012-2013
Descarca de aici anexa care priveste Programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”
Partajează asta:
IICCMER lansează un program de burse pentru tinerii doctoranzi
Partajează asta:
Sustinerea publica a tezei de doctorat de catre pastor drd. Constantin Ghioancă
Noi modele în predicarea contemporană: o analiză critică a predicării clasice și a mișcării „Noua Homiletică”
Istorie Evanghelica 